ЧОУ ДПО "УМЦ" Педагог"

Available courses

Оказание 1 помощи пострадавшим в образовательных учреждениях

Методика дистанционного обучения

Оказание первой помощи пострадавшим в образовательных учреждениях

Учебные материалы курса "Оказание первой помощи пострадавшим"

Инструктор обучения первой помощи

Инновационные технологии в образовании

Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в соответствии с ФГОС

Воспитательная деятельность в системе среднего профессионального и высшего образования с учетом основ государственной молодежной политики РФ

Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО

Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса

Финансовая грамотность дошкольников

Социокультурные истоки в дошкольной образовательной организации

Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО

Современные педагогические технологии в дошкольном образовании

Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО

Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольной образовательной организации

Реализация в ДОО современных подходов к художественно-эстетическому развитию детей

Реализация в дошкольных образовательных организациях современных подходов к музыкальному развитию детей

Реализация в ДОО современных подходов к физическому развитию детей

Организация и содержание физкультурно-оздоровительной работы в ДОО

Эстетическое воспитание дошкольников в современных условиях

Теория и методика формирования математических представлений детей дошкольного возраста

Речевое развитие дошкольников

Игровые технологии в работе с дошкольниками

Проектирование образовательной деятельности в ДОО в современных условиях

Организация и содержание работы воспитателя с детьми раннего возраста

Инновационные формы взаимодействия с родителями дошкольников

Работа воспитателя дошкольной образовательной организации с родителями дошкольников

Взаимодействие детского сада и семьи в современных условиях

Младший воспитатель

Помощник воспитателя

Нормативно-правовое обеспечение деятельности младших воспитателей

Профессиональные компетенции младшего воспитателя дошкольной образовательной организации

Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО

Организация образовательного процесса с детьми с ОВЗ в дошкольной образовательной организации

Реализация в дошкольной образовательной организации современных подходов к музыкальному развитию детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО

Тьюторское сопровождение дошкольников

Организация дополнительных платных услуг в дошкольной образовательной организации

Дополнительное образование в дошкольной образовательной организации

Дополнительное образование в дошкольной образовательной организации (социально-педагогическая направленность)

Дополнительное образование в дошкольной образовательной организации (физкультурно-спортивная направленность)

Дополнительное образование в дошкольной образовательной организации (художественная направленность)

Содержание требований ФОП ООО и ФОП СОО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС

Индивидуальный проект: организация учебно-исследовательской и проектной деятельности согласно ФГОС

Методы преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Методы преподавания основ религиозных культур и светской этики.

Формирование метапредметных компетенций у школьников

Метапредметный подход на уроках физики

Воспитательная деятельность в школе с учетом основ государственной молодежной политики РФ

Воспитательная работа в общеобразовательном учреждении в условиях реализации обновленных ФГОС

Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации

Духовно-нравственное воспитание и развитие детей в программе «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС ОО

4 Профессиональная компетентность учителя в условиях перехода на обновленный ФГОС

Совершенствование компетенций учителя географии в соответствии с требованиями профстандарта и ФГОС

Профессиональная компетентность учителя изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС

Профессиональная компетентность учителя музыки в условиях реализации ФГОС

Применение современных педагогических технологий на уроках ОБЖ в соответствии с новыми ФГОС

Применение современных педагогических технологий на уроках биологии

Применение современных педагогических технологий на уроках экономики

Современные педагогические технологии в общеобразовательной школе

Применение современных педагогических технологий на уроках физики

Применение современных педагогических технологий на уроках физической культуры

Применение современных педагогических технологий на уроках технологии

Применение современных педагогических технологий на уроках математики

Применение современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы

Применение современных педагогических технологий на уроках астрономии

4 Применение современных педагогических технологий на уроках обществознания

Применение современных педагогических технологий на уроках химии

Применение современных педагогических технологий на уроках информатики

Применение современных педагогических технологий на уроках музыки

Применение современных педагогических технологий на уроках истории

Применение современных педагогических технологий на уроках иностранного языка

Применение современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусства

Применение современных педагогических технологий на уроках географии

Вопросы проектирования и реализации образовательного процесса по учебному предмету «Технология»

Обучение физике в условиях реализации ФГОС

Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС

Обучение на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС

Обучение математике в условиях реализации ФГОС

Обучение физической культуре в условиях реализации ФГОС

Обучение детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях

Тьюторское сопровождение обучающихся

Работа социального педагога с детьми с ОВЗ

Профессиональная деятельность социального педагога в соответствии с требованиями ФГОС

1 Новые ФГОС 2021 года

2 Детализация требований обновленных ФГОС

2 Финансовая грамотность школьников

3 Учителей начальных классов

3 По предмету «ОРКСЭ»

3 По предмету «ОДНКНР»

3 По предмету "ИЗО"

3 По предмету "Физическая культура"

3 По предмету "Технология"

3 По предмету "Музыка"

3 По предмету "Математика"

3 По предметной области "Русский язык и литература"

3 По предмету "Иностранные языки"

3 По предмету "Физика"

3 По предмету "Химия"

3 По предмету "Биология"

3 По предмету "История"

3 По предмету "География"

3 По предмету "Обществознание"

3 По предмету "Информатика"

3 По предмету ОБЖ

3 По предмету "ОДНКНР"

Примерные рабочие программы

Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с обновленным ФГОС и ФАОП НОО

Внедрение ФОП НОО: требования и особенности организации образовательного процесса

Современные педагогические технологии в начальной школе

Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях перехода на новый ФГОС

Реализация образовательных программ среднего профессионального образования для лиц с инвалидностью и ОВЗ

Воспитательная деятельность в системе среднего профессионального образования с учетом основ государственной молодежной политики РФ

Профессиональная компетентность преподавателя СПО в условиях реализации ФГОС

Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СПО

Применение современных педагогических технологий в среднем профессиональном образовании

Реализация образовательных программ профессионального обучения для лиц с инвалидностью и ОВЗ

Организационно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе

Воспитательная деятельность в системе высшего образования с учетом основ государственной молодежной политики РФ

Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы в условиях реализации ФГОС

Организация самостоятельной работы студентов в высшей школе

Современные образовательные технологии в высшей школе

Декоративно-прикладное творчество: работа с берестой

Нетрадиционные техники рисования

Реализация дополнительных образовательных программ для лиц с инвалидностью и ОВЗ

Педагогика в дополнительном образовании

Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования

Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании

Современные образовательные технологии в дополнительном образовании

Психолого-педагогические и учебно-методические аспекты деятельности педагога дополнительного образования

Инклюзивное образование как перспективное и стратегическое направление образовательной политики и практики дошкольной образовательной организации

Инклюзивное образование в системе высшего образования

Инновационные технологии в условиях инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях

Психолого-педагогические основы организации работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в ДОО

Психолого-педагогические основы организации работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

Инновационные технологии в условиях специального и инклюзивного образования

Противодействие коррупции в образовательных учреждениях 16ч.

Антитеррористическая защита от террористических и иных экстремальных угроз в образовательных организациях 16ч.

Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций в образовательных организациях 16 ч.

Противодействие коррупции в образовательных учреждениях

Антитеррористическая защита от террористических и иных экстремальных угроз в образовательных организациях

Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг для государственных и муниципальных нужд

Управление государственными и муниципальными закупками

Информационная безопасность в образовательных учреждениях

Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем

Административно-хозяйственная деятельность в образовательной организации

Охрана труда в образовательной организации

Пожарно-технический минимум в образовательных организациях

Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций в образовательных организациях

Государственное и муниципальное управление

Руководитель организации дополнительного профессионального образования

3 Основы деятельности руководителя образовательной организации

Управление дошкольным образовательным учреждением

Менеджмент в образовании

Управление качеством образования

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательных учреждениях в контексте ФГОС

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в организациях СПО

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в высшей школе

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в дошкольной образовательной организации

Первая помощь — это комплекс срочных мер, направленных на спасение жизни человека. Несчастный случай, резкий приступ заболевания, отравление — в этих и других чрезвычайных ситуациях необходима грамотная первая помощь.

Согласно закону, первая помощь не является медицинской — она оказывается до прибытия медиков или доставки пострадавшего в больницу. Первую помощь может оказать любой человек, находящийся в критический момент рядом с пострадавшим. Для работников образовательных учреждений оказание первой помощи — служебная обязанность. Техника оказания первой помощи детям отличается от той, которую оказывают взрослым.

Данная программа предназначена для подготовки учителей-предметников к пониманию и осмыслению особенностей содержания и структуры современного школьного образования, использованию новых подходов в работе для достижения учащимися предметных и метапредметных результатов образования, а также достижения новых уровней развития личности учащихся в основной школе.

Данная программа нацелена на повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных организаций; обновление знаний, умений педагогов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов, профессиональных задач.

Программа направлена на модернизацию содержания образования и образовательных технологий в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (среднее профессиональное образование).

Программа направлена на модернизацию содержания образования и образовательных технологий в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования.

Цель программы повышения квалификации – развитие ИКТ-компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС.

Today Thursday, 21 November 21

С 01 января 2014 года вступил в силу приказ Минобрнауки № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее — ФГОС ДОО). ФГОС ДОО представляет собой совокупность обязательных требований к структуре программе и ее объему, условиям реализации и результатам освоения программы. В данном документе определены и требования к педагогам. В частности, владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.